El unísono

Insistimos con el unísono, que ha aparecido más de la cuenta en nuestros ejercicios.

El unísono entre 2 voces es una situación que, en general, debe evitarse, pues reduce la polifonía de 4 a sólo 3 sonidos. Sin embargo, si en algún punto no queda más remedio que recurrir a él para realizar un enlace, se aplica el siguiente comportamiento:

no se llega o se sale de un unísono por movimiento directo

En caso de usar unísonos, no abusaremos de este procedimiento (no debe haber más de 2 ó 3 en un ejercicio, mejor ninguno), y trataremos de situarlos preferentemente en parte débil.
Recordad también que, a efectos prácticos, en la escritura coral es mejor entre voces iguales: debemos evitar el unísono entre contralto y tenor.

Tarea 3. Plan armónico

El último ejercicio que os propongo para la evaluación estará en Re Mayor y constará de 12 compases en dos por dos. El ritmo armónico será a blanca, aunque los úinicos adornos permitidos (serie de sextas y sextas de adorno) deben ir en negras.

Debéis usar todos los grados excepto el III y el VII y todas las inversiones de acordes de tres notas (5, 6 y 6/4).

Deberá incluir obligatoriamente al menos una cadencia rota, una sexta de adorno, una serie de sextas, un 6/4 de paso, un 6/4 de amplificación (bordadura) y un 6/4 cadencial.


Fecha tope de entrega: 12 de marzo

¿Tienes imaginación?

Os dejo aquí el cartel y las bases del I Concurso de Creación de Espontaneidad Dirigida CIMUCC 2010, que se celebrará dentro del Ciclo de Música Contemporánea de nuestro conservatorio y está organizado por ProyectoeLe.

¿Os animáis?

Tarea 2. Análisis armónico y formal

Nuestra segunda tarea para la 2ª evaluación consistirá en el análisis armónico y formal de "El jinete salvaje" ("The Wild Horseman") de Robert Schumann.

Esta pieza es la nº 8 una colección de pequeñas piezas ("Álbum de la Juventud", opus 68) que Schumann escribió para sus hijos, que estaban aprendiendo a tocar el piano. Podéis descargaros el álbum completo en esta dirección.

Aquí tenéis la partitura.

Fecha tope de entrega: 12 de marzo

Tarea 1. Bajo cifrado

En el Barroco se empleaba habitualmente la técnica del bajo continuo, donde el compositor crea la voz de bajo pero no especifica el contrapunto o los acordes del ripieno, que deja a cargo del intérprete o intérpretes. El bajo continuo puede contener "cifras" para guiar al ejecutante, origen del término bajo cifrado.


En nuestro primer trabajo para la segunda evaluación vamos a cifrar el bajo de este aria de Jean-Baptiste Lully. Nosotros lo haremos a la inversa: pondremos la cifra al bajo a partir de una versión arreglada.

Fecha tope de entrega: 12 de marzo